大语文进修：小升初阅读训练《我　能　行》

我　能　行

“我能行！”那句话常挂在我嘴边，几乎成了我的口头禅。

上日曜日，我去参与北京市做文角逐。赛前一个礼拜，我就当着全家的面声明：“角逐那天我要本身去，用不着谁送。我能行！”那下可急坏了爸爸妈妈。他们一次又一次地提出要送我，都被我一次又一次回绝了。礼拜六晚上，爸爸妈妈要做最初一次勤奋——和我会谈。二位说了两大车话，而最初，我仍是用最简练的两个字——“不消”——回绝了。

礼拜天早晨，妈妈诲人不倦地叨唠着乘车道路及留意事项。我听得其实不耐烦，就说：“哎呀呀，妈，我能行！”

来到考场，见很多同窗正紧皱双眉，听着双亲考前的教诲。我不由悄悄高兴：哈

哈，我可再不消受那份苦了。许多教师、家长见我一人走来，都向我死后观望。找“谁”？爸爸妈妈？嘻嘻，我把他们落在家里了！

前次春游登山，那些可恶的男生成心找一条曲曲折折又陡极了的山路。半路上，我们女生有的摔了五个跟斗，有的唱哀乐似的哼唧着。一个男生假拆关心地来挖苦我：“小周颖，不可了吧？”“我？”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“乱说，我当然行。”又走了一段，山更陡了。仍是阿谁男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我本身能行。末于，我抢在阿谁男生前面，第一个抵达了山顶。山顶上，又是阿谁男生：“小周颖，你还实行。”听着那话，我心里还实是快乐！

在改组会上，我说——我能行！

在和班上气力更大的男生掰手腕时，我仍是说——我能行！

1. 联络上下文解释词语。

口头禅：________________________

诲人不倦：________________________

2.在段首用“△”给短文分红四段。

3.短文重点写了几件事？把每件事各用一句话归纳综合出来。

4.那篇文章写出了小做者的什么特点？